6月11日 書本誕生

本周上課，後半段還是由同學報告，不過大家都好害羞喔，但上台報告的同學東西還真不錯。
①今天我學到了什麼？
閱讀動線確實很重要，卻也是設計師花費巧思的地方，優秀的刊物會讓你覺得不經意，或是理所當然的依照設計師所安排的動線閱讀，但是可能不會發現自己已經被設計了，然而一旦閱讀時發生"卡住"的情況，那可真是害的讀者不知道怎麼閱讀下去。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
太害羞了，大家似乎不太敢上台發表，但大家好像都快完成了，真是期待下次看到大家的成品出現啊！！

6月4日 版權聲明

智慧財產權在前幾年鬧得沸沸揚揚的，更有大學生為此吃上官司，如今上課談到這些話題，又使我想其當時關於智慧財產權的議題，然而這個產權的問題，卻也與我們息息相關，因為將來我們或許會擔心作品被抄襲，所以版權是我們必須認真看待的一個議題。
①今天我學到了什麼？
智產權是一種對創作者的保障，然而一旦法律落成後鑽漏洞的行為也開始出現，成為法律BUG，有些人會刻意的散播有版權的出版物在網路上，當有人使用的時候在逕行控告，雖然這是少數的個案，但還是不應該把一種被動的法律保障，轉變成去合法化的陷害並謀取賠償。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
對於創作者珍的鬆了一口氣，對於使用者卻是皮繃緊一點。任何事物都是一體兩面，以往版權的模糊空間，讓使用者安心使用，卻也衍生出版權糾紛、盜版等問題，現在法律明文規定後，當然創作者受到保障，但也孵化出法律蟑螂，有些人在不知情的狀況使用後卻被列告，可以說是躺著也中槍。

5月14日 企劃開始

本周的課正式進入書本的編輯介紹，當然內容/物理組構也一一列出，該有的都必須列入企劃裡。

①今天我學到了什麼？
一本書的書名決定了它賣不賣座，下書名似乎沒有那麼容易，還得經過縝密的思考，否則下玩標題，出版後，想改也改不了了。另外，裝訂的方式也是五花八門，當然依照裝訂的精緻度可以提升書本身的質感，但經費不足時，就得花一些巧思在封面設計上了，以最經濟的平裝獲得最高的經濟效益，這或許就是我們的專長。

②對於今天的課，我想說的一句話是？

書刊的編輯，有更多的細節等我們注意。書刊組構比報刊組構複雜的多，想必企劃報告的時候，又有需多小細節等著我們去發現。

5/7 標題很大

最近有些同學退選了這堂課，其實當可惜，尤其是在小組的報刊定案前夕雙手一攤，實在令大家很錯愕。本次上課各組也都呈現出最後定樣的版本，和以往比較起來，確實大家都進步不少，然而道行尚淺，編輯經驗都還不是很豐富，因此還有許多進步空間。
①今天我學到了什麼？
老師於課堂上指出，"標題太弱"是這次班上共通的問題，事實上標題不僅僅只是標題，他甚至是一個引導讀者對於一篇文章閱讀的起點符號，如果標題不明顯、不清楚，讀者在閱讀上會有障礙，或是動線不夠流暢，所以應該要竟量避免這些問題；標題的清晰也有利於讀者在閱讀的速度提升。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
標很大!!!果然標題很重要，很多刊物都是以聳動的標題吸引讀者，縱使內文與標題相背，卻成功的擄獲讀者眼光，確實是一種高明的行銷手法。

4/30 最終定樣

本周課程由後面幾組未報告的組別進行報告，於是又吸收了其他組的編輯理念，上周已報告過的小組在這次上課也展示了修改成果，只是沒有在台上報告有些可惜，而下周就要把每組的作品展示出來，尤其藍老師也想提供自己編排的樣式，真是令人期待啊！
①今天我學到了什麼？
沒有分欄真的是眼花撩亂，雖然在之前的課程中有提到分欄的重要，但對我們而言或多或少這還是一個抽象的概念，於是本周就出現了一個活生生血淋淋的例子，大家切記，心中有讀者，為了讀者視覺健康，請好心的編輯幫他們分分欄位吧！

②對於今天的課，我想說的一句話是？
千辛萬苦的編輯後別讓錯字毀了一切！錯別字真是一粒老鼠屎壞了一鍋粥，所以刊物出版前務必經過三校，如此才能呈現優良刊物。

4/23 再試一下

本周於課堂上展示了報刊編輯成果，當然還是漏洞百出，接下來一個星期將是改正的最後機會，經過教師團的評審過後，確實獲得了不少經驗值！
①今天我學到了什麼？
內容的疏密排列將對於讀者的閱讀有深厚的影響，即使文章再長，排列的字距、行距、行高都要有系統的做設計，以免整體看起來雜亂無章。
標題應醒目且清楚，使讀者在閱讀時省時省力。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
雖然作品被批評，但有了新的方向可以改進。直接的點出排版缺失，可以很清楚的知道問題出在哪裡。

4/16 理論+實務=強大

本周課堂上首先介紹了圖片的編選作業，由種類及功能性做為區別，這在觀念上的釐清與應用上相當重要，使用得宜對於刊物而言將是錦上添花。課堂後半段是以三家報刊以同一則廣告而不同排版作為比較，在討論的過程中也許有些許的火藥味，但就是要不同的意見互相挑戰，整個過程到結果確實受益良多！
①今天我學到了什麼？
圖片編選的概念具有裝飾性及配合性，配合性圖片又有解說及擴展性，其功能都是使讀者更能了解文字的敘述；排版的清爽可為讀者的眼睛減輕不少負擔，標題的清楚可以為快速瀏覽的讀者省下不少時間，課堂上的例子，三家報社用的版面大小都相同，而版面大小就是如此，每個空間每個角落全看編輯如何應用，心中有讀者的編輯，或許就能夠考慮周全。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
理論加上實戰經驗才有優良刊物。過去課堂中講授了相當重要的編輯概念，然而在這次的刊物企劃中卻還有許多待修正的地方，乃是因為大部分未接觸過編輯作業，靠著編輯實務訓練一步步練習，加上課堂上教授的理論，才有讓大眾接受的刊物；如果只是依照理論，而完全沒有實戰經驗，無非是紙上談兵。